교과서와 함께 사용하면 필요에 따라 학생이 스스로 선택하는 것이 가능 해져, 학습 내용의 이해가 깊어지는 등 일정한 효과가있는 것. 음성 교재 내용은 육성이 아니라 인공 음성이었다해도 효과에 큰 차이는 아니된다. 학습의 기초가되는 읽기 · 쓰기 · 계산 등 능력을 습득 어려운 위해 교과 전체의 학습이 어려워되어 버리는 경우에는 적절한 도구 (ICT 등을 활용 한 교재 등)을 사용하여 대체시키는 하여 교과 전체 학습 내용의 이해에 이어질 수있는 것.

체형관리사 자격증, [과제] 음성 교재 내용은 동음 이의어 등이 나온 경우에 의미 이해를 돕는 기능이 필요하다. 체형관리사 시험일정은 다목적 작업 성이 높고, 저렴하고 사용하기 쉬운 것일 필요가 있음. 교과서에서 다양한 자료가 활용되는 경우 교과에 따라서는 그들을 어떤 순서로 해야할지가 이해하기 어려운 것. 음성 교재를 종이 교과서와 병용하는 경우에는 해당 페이지의 표시가 필요하다. 음성 교재를 사용하는 경우의지도 방법은 기존의 교육 방법에 얽매이지 않고 효율적인 방법을 개발하는 것이 필요하다. 체형관리사 시험방법 또한 일제 수업에서 음성 교재를 사용할 때 효과적인지도 방법,