또한 효과적인 학습 지원을위한 교재 등 및 활용 방법 등에 대해서는 모든 교원이 일정 정도의 지식과 기능을 가지고 있음이 요구된다. 따라서 교원 양성 단계와 교육위원회의 교육, 교내 연수 등을 통해 이러한 지식 · 기능 (교재 등의 선정 방법,지도 방법들을 담은 개별지도 계획의 작성 등)을 익힐 필요 이 외에도 국가 등에서도 도도부 현 등의 교육 지도자를 양성 할 필요가있다.

또한, ICT를 활용 한 교재와 지원 기기의 활용에 있어서는, ICT 및 지원 장비의 기술 지원을 실시하는 외부 전문가에 의해, 어떤 학생이 어떤 교재 등이 적합한 지 등 피팅 (* 9 )를 거친 후에 실제로지도하는 교원이 그 교재 등을 이해하고지도에서 적절하게 그 학생의 능력을 끌어낼 수 있는지가 중요하다. 따라서 ICT 및 지원 장비의 기술 지원을 실시하는 외부 전문가 및 교수와의 연계가 중요하다 외에도 ICT 및 지원 장비의 기술 지원을 실시하는 외부 전문가에 대해서는 특별 지원 교육에 동화구연지도사 자격증 관한 기본 지식 을 가지고있는 것이 바람직하다.