학교에서는 장애가있는 학생이 가정에서 사용하는 개인 소유의 교재와 지원 기기의 사용을 허가하지 않는 경우가있는 등의 문제가 지적되는 곳이다. 장애가있는 학생이 가정에서 사용하는 교재와 지원 기기는 소유하는 학생의 장애 상태와 특성에 따라 조정되는 수 많은 다른 교재와 지원 기기를 대체 할 수 어려울 수있다. 이러한 경우에는 그 지참 방법이나 관리 방법, 주위의 학생의 이해를 얻는 방법 등에 대해 사전에 보호 자나 본인과 논의에 활용하는 것이 필요하다.

이 밖에 장애 상태와 특성에 맞는 교재와 지원 기기를 활용하고있는 학생은 매일의 학습시에 이러한 자료 등을 활용할뿐만 아니라, 고등학교와 대학 등의 입학자 선발 포함하여 시험시에도 장애가없는 응시자와 공정하게 시험 할 수 있도록, 또 이러한 교재 등이 진학 후에도 활용 될 수도 응시하고 합리적 배려의 관점에서 적절하게 대응하는 것이 필요 이다.