장애 상태와 특성에 맞는 다양한 응용 프로그램 개발 기존보다 종이와 구체적 물을 활용 한 교재의 충실 및 활용이 진행되고있는 곳이지만, 현재 교육의 정보화가 진행되는 가운데, ICT를 활용 한 교재 내용은 장애 상태와 특성에 따라 활용하여 각 교과 및 자립 활동 등의지도에서 그 효과를 높일 수 있다는 점에서 유용하다고 인식되고있다.

그러나 학교에서 교원 개개인이 ICT를 활용 한 교재 관련 고급 전문 지식을 익히는 것은 쉽지 않기 때문에 외부 전문가의 활용이 요구되고있다. 또한이 경우의 ICT 관련 외부 전문가에 대해서는 특별 지원 교육에 관한 기본적인 지식 · 기능을 가짐으로써 장애의 상태 나 특성에 따른 효과적인 활용에 연결할 수있는 것부터, 외부 전문가 의 활용에 있어서는이 점을 감안한 대응이 요구된다.